課程目標
- 發現問題:從既有研究以及實務知識來瞭解,東南亞社群(移工、移民)在台灣的社會關係的問題、處境。
- 社區場域認識論:使學生能夠藉由社會文化互動與田野的學術訓練,形成以認識和理解東協廣場為場域的知識能力,以及挖掘社區/社群發展的意義。
- 新聞寫作採訪:學會以東南亞族裔為主體的角度,進行新聞採訪與新聞故事的撰寫。
- 學會尊重主體的社區發展、社群關係改善計畫:透過深度的互動和理解,進一步學習以在地社群和移動的社群為行動主體,發現貼近實際的問題、發展社區發展或社群關係改善的方案企劃。
如何進行課程?
本課程以東南亞族裔(新移民、移工)在台灣生活、社區發展和社會關係為知識範疇,所開設的一堂跨領域學習課程。本課程除了建立同學有關東南亞族裔在台灣生活的知識外,更希望藉由引入同學對於東南亞的關懷和社會創新能力,以社區發展為焦點,建立同學發現「東南亞族裔參與台灣社區發展之議題或問題」,並具備針對該議題/問題,形成創新性、社會實踐導向的解決方案之企劃能力。
本課程將由專任老師以及相關領域深具經驗的業師,一同上課。課程分別從各種不同知識區塊,讓同學具備知識能力,和社會實踐能力。課程除了在暨大進行課程專題講座外,也會規劃帶領同學去實地進行採訪和參訪。
東協廣場是其中一個重要場域,課程將透過教學和實做練習,讓同學到現場進行採訪、攝影、寫作。因此,本課程在學理上不僅涉及到不同知識區塊的跨域學習,同時在兼具學理和經驗技術知識的訓練下,將能夠讓同學同時具備投入東南亞在台灣的議題之知識開發和社會參與能力。
本課程將由專任老師以及相關領域深具經驗的業師,一同上課。課程分別從各種不同知識區塊,讓同學具備知識能力,和社會實踐能力。課程除了在暨大進行課程專題講座外,也會規劃帶領同學去實地進行採訪和參訪。
東協廣場是其中一個重要場域,課程將透過教學和實做練習,讓同學到現場進行採訪、攝影、寫作。因此,本課程在學理上不僅涉及到不同知識區塊的跨域學習,同時在兼具學理和經驗技術知識的訓練下,將能夠讓同學同時具備投入東南亞在台灣的議題之知識開發和社會參與能力。