主題:「議題X敘事力」分組討論
撰寫:東南亞系 幸美芳 同學
這堂課主要是讓同學們針對本課程的相關議題,提出個人或小組最感興趣的主題來做期末報告的呈現。 一到三個人為一組,互相就這堂課讓同學們最有共鳴的議題進行討論,然後確定主題、並且分析如何做這個主題,最後就是決定報告的形式。
同學們討論完之後,上台跟大家分享要做的主題以及報告形式,不僅讓同學們互相分享彼此的想法之外,老師也可以從同學想要做的主題當中給予建議,讓大家更能掌握報告的方向而不致偏離主題。不管是個人一組或是兩人或三人小組、最後都要上台分享大家想要做的主題呈現。
同學們討論完之後,上台跟大家分享要做的主題以及報告形式,不僅讓同學們互相分享彼此的想法之外,老師也可以從同學想要做的主題當中給予建議,讓大家更能掌握報告的方向而不致偏離主題。不管是個人一組或是兩人或三人小組、最後都要上台分享大家想要做的主題呈現。
以下整理同學們想做的議題:
1. 生育自由 V.S 優生保健
(以社會正義與倫理人權做批判) 2. 黑人天生擅長運動? 3. 族群認同 4. 3K黨 5. 從禁穿著布堅尼及頭巾看族群衝突 6. 日本八重山的那些「台灣人」 |
7. 華裔美國人的族群認同
8. 訂製理想寶貝 9. 台灣人對少數族群的認知 10. 他身上的越南味 11. 攝影加寫作 (以新型冠狀肺炎的背景脈絡下分成五個主題的呈現) 12. 在緬甸的緬甸華人之處境---以暨大緬甸僑生為例 |
同學們都非常的有想法,上台分享時也能很清楚的表達對於這份報告要如何進行以及如何搜集資料,更何況他們大多是大學一二年級的學生,我認為他們對自己主題所展現的熱情和認真的態度是非常棒的,也因此很期待最後期末報告的呈現。老師也會在同學們分享時適時地給出想法以及建議,這樣一來一往的模式我覺得很好,不但每位同學的疑問都能得到回應,底下的同學們也能直接了解到許多議題的資訊。